100教育为自己正名：我们不是搅局者

从4月22日起，每天晚上19时30分至21时30分，100教育的永久免费托福、雅思强化班准时在线授课。目前，40课时的托福、雅思强化班课程已经过半，2000名在线学员的出勤率也从最初的超过90%下降到了70%。不过，强化班的“干货”还是得到了在线学员们的广泛认可，以至于缺勤学员频频呼吁强化班课程“录像回放”。

令人遗憾的是，100教育并不提供“录像回放”之类的视频录播课程。因为100教育所提供的只是一间电子教室，所能做的就是在线实时课程以及移动教辅客户端。在线学员下了课，电子教室自然也就“关门上锁”了。

100教育为自己正名：我们不是搅局者

尽管距离首期托福、雅思强化班结课还有9天时间，但是100教育却主动向媒体介绍了在线教学以来的得失。100教育负责人刘豫军明确表示，网络教育也是教育，教育的主体是内容。教育不能随便颠覆，100教育只是进行了教学方式的创新与突破。作为教育平台型公司，100教育不会去研究内容，而是创建一个全新的教学平台，欢迎更多的教育机构及教师个人前来提供内容。

不难看出，刘豫军的“表白”既重申了100教育在线教育平台的定位，又向新东方等教育机构以及新东方等教育机构离职的名师伸出了“橄榄枝”。事实上，随着首期永久免费托福、雅思强化班的临近尾声，100教育更加迫切地需要更多的教学内容能够“登录”自己的在线教育平台，而不是自己将托福、雅思以及四、六级考试强化班免费进行到底。

那么，100教育的“全新教学方式”有哪些创新？刘豫军认为，首先，100教育创造了线上实时课堂，增强了教师与学员的互动性。互动原本是线下教学的特点。但是，线下课堂上，教师根本无法与每位学员交流。相反，在电子教室里，教师针对每一个知识点，可以通过答题卡的形式实现与学员的互动，并即时解答出现的典型性、共性的问题，提高教学的效率。其次，100教育为学员配备了辅导老师，提供了移动学习的APP教辅系统。学员课后可以通过手机完成作业，教师根据学员提交作业的批改情况，及时调整教学内容。而学员之间也能够通过手机客户端交流心得、分享体会。

刘豫军表示，100教育将“学习”进行了分解、组合，“学”即通过在线实时课堂予以实现，习则通过移动客户端得以完成。100教育的在线学习方式，并不是将线下的教学搬到线上，而是利用线上的互联网优势开创了全新的教学模式。

100教育的“全新教学模式”也得到了正在“尝鲜”的前新东方名师们的肯定。尹国科老师的感觉是，线上教学的效果比线下好。即使是线下的课程，教师也无法记住每一位学员，也就无从对每一位学员进行点评。而线上授课时，所有学员的账号一目了然，教师对每位学员随堂回答问题的情况了如指掌。之前，线下面对面教学，教师看到的只是学员的形象。如今，线上教学，尽管看不见学员的模样，但却更能掌握每位学员的学习情况。

卢熙老师也谈了自己的感受：在线下教学过程中，每当教师提问题的时候，学员们都会下意识地低头，害怕答错问题“丢脸”。但是，学员们在线学习中都积极参与回答问题。因为线上教学过程中，教师看不到学员，学员之间也彼此看不见，学员们没有答错题“丢脸”的顾虑，因而更愿意参与进来。而且，学员完成在线学习之后，还能够通过移动客户端保持沟通、交流。

像尹国科、卢熙等前新东方名师不仅尝到了100教育在线教学模式的“甜头”，而且也得到了100教育支付的在线教学课酬。不过，刘豫军坦言，免费的在线强化班课程只是一个大门。学员进入大门之后，可以根据各自的需要再选择专项提分、能力提高等二级课程。不过，这些二级课程则是需要另行收费的。
在以“搅局者”的姿态引发业界关注之后，100教育终于回归到了原点——在线教育平台。事实上，100教育的真正竞争对手，并不是新东方，而是百度、腾讯、淘宝等平台型的互联网机构。

100教育现在需要广而告之的是，电子教室的一应物件置办齐整了，就等着新东方、新航道、新思维、新动力等教育机构上来“试新”了。

作者：郑勇